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タイピング練習問題2

研究は、すべてのプログラムが全体的な学位を提供する場合、指導は効果的であり、繁栄していることを証明しています。レポートは、情報を共有することを発見し、何が指示プログラムを成功させたかに基づいていました。同組織は、オンライン教育を成功させることを決心した異なる大学の職員を対象に調査を行った。これらの大学関係者は、一定していた最高品質のクラスや技術などの要素が必要であることを前向きに考えました。この場合、重要な点は、関連性の89%が、オンラインの学位プログラム、すなわち個々のウェブベースのクラスではなく、全程度を作成したことであった。

彼らは大学の全体的な使命を強調し、教員や生徒のためのより多くのサポートを解釈する傾向があるので、学位プログラムは成功につながる。アプローチが進学する過程を測定する方が簡単です。明らかに、成功は主観的であり、ある機関にとって成功したと思われるものは、別の機関ではうまくいかない可能性があります。大学の職員の中には、教育が彼らの期待に応えられていないと信じている人もいます。いくつかの学校が学ぶと思われます。機関の中にはフロリダ大学があり、オンラインで学位プログラムに6,000人以上の学生が入学しています。

フロリダ大学はウェブベースの授業の登録に上限を設けていません。時間フロリダ州の教授たちが内容を指導し、全米のパートタイム教員がいくつかの質問に答えます。フロリダ大学では、どのようにスケールアップするのか、そして教員を増やすことで何をするのかを学びました。その組織がオンライン教育で効果的だと考えている別の大学は、オンデマンドプログラムとともに、全国のキャンパスを持つ営利目的の機関であるWestwood Collegeです。

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