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タイピング練習問題5

ECEは、精神的、肉体的、社会的、心理的、社会的な成長と発展のための社会的、知的、道徳的授業の複合体です。幼児期の子供の特徴と教育者の役割Vygotskyによると、子供の機能の成熟における成人は子供の活動よりも重要です。子供の学習は、幼少期の教育者が彼らにチャンスを与えて導くべきである。教育者は、子供の食糧供給の社会的および感情的な成長の機会を強調する。教育者は、子どもの成長の概念について教育すべきである。Lahoreは、キューブ、図表、ポスター、ハンドブック、フラッシュカード、教師ガイド、プランナー、教師キットなど、さまざまな種類の学習と教授援助を開発してきました。

その目的は、恵まれない子供や脆弱な子供たちのために、包括的なファーストフードの教育とケアを拡大して改善することでした。すべてのカリキュラムの基礎は、子供が学び成長する方法についての信念または理論です。これらの信念は、子供を奨励し、教えるという我々の見解を導くものです。使用される子供の学習を改善するためのアプローチは、研究から得られます。それぞれの戦略は、子どもが早期に学び、すべての側面と次元の成長をサポートするために、教師にとって有益です。指導戦略は、教師が指導を計画する計画と方法です。

Morrisonの幼児教育、Vernaの幼い子供の指導、Dopyeraetcの幼い子どもの家庭教師の就職など、本書から派生したいくつかの原則があります。活動は思考する子供の能力を高める必要があります、子供たちはセクシスト行動の自由なことを自分自身で行うこと、活動の自由な選択でなければなりません。屋外と屋内、静かで積極的な活動の複合体であるべきです。子供。

タイピングスタート

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